النوخذة
10-28-2006, 09:39 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
المعلم
المقدمة
توصف مهمة التعليم كفن وعلم في نفس الوقت ذلك لانه يساعد في شرح ما يجب فهمه وبالتالي تطبيقه بمعرفه ورويه . ان علم التعليم يساعد المعلم الجديد في فهم تقنيات التعليم والحصول على المعرفه المطلوبه لاداء رسالته , ومن ثم يشمل تأهيل المعلم بمواضع في مباديء التعليم والتجهيز , الاتصالات , طرق التدريس , الاهداف , الاختبارات , وطريقة التعليم , ولاجل هذه الاهداف يشمل ايضا تأهيل المعلم الممارسات الكثيره في عملية التعليم واختبارات الاداء التعليمي , كما ان هذا الجزء او الموضوع يساعد المعلم الجديد في فهم التقنيات الاساسية للتدريب .
المباديء المهنيه
اذا كلفت في مهمة ملاحظة المعلمين الفعالين والمؤثرين , لاشك انك تلاحظ بعض الصفاة المشتركه بينهم في التعامل مع الطلبه , وتكون هذه الصفات قائمه للصفات الحميده التي يمكن ان تستخدم كلوحه للصفات الحميده تقتبس منها حسب الرغبه لكي تصبح معلما مرموقا , وهذه الصفات ايضا تخدمك كأساس للتقييم والتقويم ومساعدة النفس , وكل صفه من هذه الصفات تنتمي الى مجموعه من المجموعات واسعة النطاق :- (أ - المعرفه , ب - المقدرة , ج - الشخصيه ) وهذه المجموعات معا تحتوي على الصفات التي تجعل المعلم مؤثرا وفعالا .
أ – المعرفة :-
هناك عدة انواع من المعرفه لكي تكون مؤثرا وفعالا كمعلم , اولا ان تكون ملم بالماده التي تدرسها , وعموما فأن تمهنك بمهنة التعليم تدل على انك خبير في الموضوع , حيث ان التدريبات التي تلقيتها حسب تقديرك بالاضافه الى خبراتك العمليه توضح لك انها كانت ثمينه عند ممارسة مهنة التعليم , كما يمكن ان تكتشف بأن معرفة الماده جيدا للقيام بالعمل بنفسك يختلف تماما عن معرفتك كيفية تعليم الاخرين لكي يستفيدون من معلومات الماده نفسها وهذه النقطه الاخيره هي التي تجلب لك التحديات والجوائز .
وهنا الاشارة مع التوضيح لاستخدام كلمة ( يستفيدون ) وليس ( يحصلون ) لان التحصيل لا يعني التطبيق على كل الاحوال بينما الاستفاده تكمن بعد التطبيق ) .
ولا شك انك تحتاج الى المزيد في الماده من القدر الذي تعلمه للطلبه او المتدربين اذا كان المجال مهني , ومن خلال الممارسه والدراسه والبحث والتمشي مع التطورات الجديده يمكنك تحصيل المعرفه الواسعه في اعادة المطلوب منك لكي تلعب دور المعلم المرموق , حاول انتهاز كل فرصه تسمح لك بملاحظة المعلمين الاخرين , وهذه لا تزيد في معرفتك للماده فقط لكنها تكسبك تقنيات التعليم وتوسع معرفتك فيها .
والتعليم او التدريب يجب ان ينجز على الاقل ثلاثه أمور نحو الطالب او المتدرب وهي :-
1- السلوك .
2- المهاره .
3- المعرفه .
ودورك كمعلم هو ارشاد الطلاب او المتدربين في التحصيل العلمي والمهارات التي هي مفتاح نجاحهم , ولمساعدتهم في التحصيل العلمي فأنك تحتاج الى معرفة شيء من خلفياتهم وبأمكان مكتب شئون الطلاب ان يوفر لك بعض المعلومات التي تحتاج اليها , ويمكن كذلك ان تحصل على معلومات قيمه من المعلمين السابقين لهؤلاء الطلاب , وعلى كل حال فأن تعاملك مع الطلاب في مجال التعليم هو مصدرك الرئيسي للمعلومات الصحيحه .
فما عليك الا ان تبذل الجهود دوما في تنمية معرفتك في مجال علوم وفنون التعليم .
ب – المقدرة :- يجب ان يكون لديك نوعان من القدرات الاساسيه :- وهي :-
1- مقدرة القيادة .
2- مقدرة التعليم او التدريب .
يعتقد البعض انهم يملكون ( مقدرات طبيعيه ) وهذا يعني انهم ولدوا معلمين او قياديين . والابحاث التي اجريت في مجال التدريبات القياديه اظهرت عدد من الخبرات القياديه والمعرفه والسلوك التي يتميز بها القادة .
ولا شك ان المعلمين والمدربين الاكفاء والمؤثرين يتمتعون بمهارات قياديه مثل :- ( التخطيط والتنظيم في استخدام وتفويض الصلاحيات ومراقبة التطوير والنتائج والانضباط والمكافأه ...........الخ . وان استخدامهم لمهاراتهم يساعدهم في اقناع الاخرين في بناء فريق عمل وتطوير المرؤسين والمحافظه على الاخلاص في النصح والاستشارات وفهم احتياجات الطلاب , ويثير فيهم التوقعات الايجابيه والواقعيه ويفهمهم ان تطبيق المباديء والمعرفه والخبرات تساعدهم في تحديد المعضلات , واتخاذ الخطوات المناسبه في حلها . وسوف تجد كمعلم بأن الامثله مهمه جدا وان جميع الاعمال التي تعملها هي تحت المجهر فلا تكن معلما فعالا ومؤثرا فقط بل قدوه في الخلق الكريم وفي المواقف والمظهر , ويجب ان تعطي الامثله عند القيم الحدوديه لها .
ان المقدرات التدريبيه مع القدره القياديه ضروريه لفعالية وتأثير المعلم ولا يكفي ان تلم بالمباديء والطرق وتقنيات التعليم فقط بل يجب ايضا ان تطبقها بطريقه مؤثره ويلزم ان تطور مقدرتك التعليميه مع توسع آفاق خبراتك , ولا شك ان قدراتك التدريبيه تتحسن وتتطور اذا ما بذلت الجهود الخالصه لتطويرها .
ج – الشخصيه :-
نعرف الشخصيه طبقا لما ورد في هذه المناقشه كمجموعه من الخلق والطبائع والامزجه والعواطف والميول الفرديه .
ولكي تصبح معلما ناجحا فعليك ان تحصل على احترام الطلاب والمتدربين وذلك بعرض المواقف المهنيه نحو الاخرين , اظهر للطلاب دائما الاهتمام المخلص , كن حذرا دائما فالطلاب يتأثرون بتصرفاتك ويقتدون بك وبالامثله التي تقدمها لهم داخل الفصل وخارجه .
وعلى المعلم الذي يمارس مهنة التعليم كغيرها من المهن ان يتقيد ببعض القواعد والخلق اثناء اداء مهمته , نورد بعضا منها :-
1 - لا تخادع اذا لم تعرف الرد على السؤال الموجه اليك , اعترف بذلك وحاول الاجابه في اسرع وقت ممكن وتلقيه على الفصل في الوقت المناسب .
2- احتفظ بملاحظاتك بطريقه مهنيه ومناسبه للفصل لاتستعمل اللغة السيئه فأنها تفقدك احترام الطلاب .
3- كن صبورا واعلم ان الناس كلها لا تتعلم بنفس الطريق ولا السرعه ويمكن ان تنزعج احيانا لشخص يجد صعوبه في فهم موضوع بسيط بالنسبه لك , لاتظهر انزعاجك للطالب فأذا صعب الامر عليك وعلى الطالب فحاول الحصول على برهة من الزمن لتبرد انزعاجك او غضبك او تتشاور مع بعض المعلمين لحل المشكله , تذكر ان في معظم الاحيان يحاول الطلاب فهم الموضوع بجديه واخلاص فعليك ان تساعدهم في تفهمهم الموضوع .
4- احتفظ بالعلاقات الطيبه مع الطلاب فأن استعمال السخريه سواء كانت موجهه لطالب من الطلاب او المجموعه فأن لها نتائج عكسيه .
5- عامل الطلاب بالاحترام :- ان جميع الطلاب الذي تقوم بتعليمهم يجب ان يشعروا بأخلاصك نحوهم وبالرغم من ان الطلاب ليسوا بمستواك في العلم ولا الخبره الا ان من الضروري ان تعتقد بأنهم ناضجون عقليا وجسمانيا وعاطفيا .
المعلم
المقدمة
توصف مهمة التعليم كفن وعلم في نفس الوقت ذلك لانه يساعد في شرح ما يجب فهمه وبالتالي تطبيقه بمعرفه ورويه . ان علم التعليم يساعد المعلم الجديد في فهم تقنيات التعليم والحصول على المعرفه المطلوبه لاداء رسالته , ومن ثم يشمل تأهيل المعلم بمواضع في مباديء التعليم والتجهيز , الاتصالات , طرق التدريس , الاهداف , الاختبارات , وطريقة التعليم , ولاجل هذه الاهداف يشمل ايضا تأهيل المعلم الممارسات الكثيره في عملية التعليم واختبارات الاداء التعليمي , كما ان هذا الجزء او الموضوع يساعد المعلم الجديد في فهم التقنيات الاساسية للتدريب .
المباديء المهنيه
اذا كلفت في مهمة ملاحظة المعلمين الفعالين والمؤثرين , لاشك انك تلاحظ بعض الصفاة المشتركه بينهم في التعامل مع الطلبه , وتكون هذه الصفات قائمه للصفات الحميده التي يمكن ان تستخدم كلوحه للصفات الحميده تقتبس منها حسب الرغبه لكي تصبح معلما مرموقا , وهذه الصفات ايضا تخدمك كأساس للتقييم والتقويم ومساعدة النفس , وكل صفه من هذه الصفات تنتمي الى مجموعه من المجموعات واسعة النطاق :- (أ - المعرفه , ب - المقدرة , ج - الشخصيه ) وهذه المجموعات معا تحتوي على الصفات التي تجعل المعلم مؤثرا وفعالا .
أ – المعرفة :-
هناك عدة انواع من المعرفه لكي تكون مؤثرا وفعالا كمعلم , اولا ان تكون ملم بالماده التي تدرسها , وعموما فأن تمهنك بمهنة التعليم تدل على انك خبير في الموضوع , حيث ان التدريبات التي تلقيتها حسب تقديرك بالاضافه الى خبراتك العمليه توضح لك انها كانت ثمينه عند ممارسة مهنة التعليم , كما يمكن ان تكتشف بأن معرفة الماده جيدا للقيام بالعمل بنفسك يختلف تماما عن معرفتك كيفية تعليم الاخرين لكي يستفيدون من معلومات الماده نفسها وهذه النقطه الاخيره هي التي تجلب لك التحديات والجوائز .
وهنا الاشارة مع التوضيح لاستخدام كلمة ( يستفيدون ) وليس ( يحصلون ) لان التحصيل لا يعني التطبيق على كل الاحوال بينما الاستفاده تكمن بعد التطبيق ) .
ولا شك انك تحتاج الى المزيد في الماده من القدر الذي تعلمه للطلبه او المتدربين اذا كان المجال مهني , ومن خلال الممارسه والدراسه والبحث والتمشي مع التطورات الجديده يمكنك تحصيل المعرفه الواسعه في اعادة المطلوب منك لكي تلعب دور المعلم المرموق , حاول انتهاز كل فرصه تسمح لك بملاحظة المعلمين الاخرين , وهذه لا تزيد في معرفتك للماده فقط لكنها تكسبك تقنيات التعليم وتوسع معرفتك فيها .
والتعليم او التدريب يجب ان ينجز على الاقل ثلاثه أمور نحو الطالب او المتدرب وهي :-
1- السلوك .
2- المهاره .
3- المعرفه .
ودورك كمعلم هو ارشاد الطلاب او المتدربين في التحصيل العلمي والمهارات التي هي مفتاح نجاحهم , ولمساعدتهم في التحصيل العلمي فأنك تحتاج الى معرفة شيء من خلفياتهم وبأمكان مكتب شئون الطلاب ان يوفر لك بعض المعلومات التي تحتاج اليها , ويمكن كذلك ان تحصل على معلومات قيمه من المعلمين السابقين لهؤلاء الطلاب , وعلى كل حال فأن تعاملك مع الطلاب في مجال التعليم هو مصدرك الرئيسي للمعلومات الصحيحه .
فما عليك الا ان تبذل الجهود دوما في تنمية معرفتك في مجال علوم وفنون التعليم .
ب – المقدرة :- يجب ان يكون لديك نوعان من القدرات الاساسيه :- وهي :-
1- مقدرة القيادة .
2- مقدرة التعليم او التدريب .
يعتقد البعض انهم يملكون ( مقدرات طبيعيه ) وهذا يعني انهم ولدوا معلمين او قياديين . والابحاث التي اجريت في مجال التدريبات القياديه اظهرت عدد من الخبرات القياديه والمعرفه والسلوك التي يتميز بها القادة .
ولا شك ان المعلمين والمدربين الاكفاء والمؤثرين يتمتعون بمهارات قياديه مثل :- ( التخطيط والتنظيم في استخدام وتفويض الصلاحيات ومراقبة التطوير والنتائج والانضباط والمكافأه ...........الخ . وان استخدامهم لمهاراتهم يساعدهم في اقناع الاخرين في بناء فريق عمل وتطوير المرؤسين والمحافظه على الاخلاص في النصح والاستشارات وفهم احتياجات الطلاب , ويثير فيهم التوقعات الايجابيه والواقعيه ويفهمهم ان تطبيق المباديء والمعرفه والخبرات تساعدهم في تحديد المعضلات , واتخاذ الخطوات المناسبه في حلها . وسوف تجد كمعلم بأن الامثله مهمه جدا وان جميع الاعمال التي تعملها هي تحت المجهر فلا تكن معلما فعالا ومؤثرا فقط بل قدوه في الخلق الكريم وفي المواقف والمظهر , ويجب ان تعطي الامثله عند القيم الحدوديه لها .
ان المقدرات التدريبيه مع القدره القياديه ضروريه لفعالية وتأثير المعلم ولا يكفي ان تلم بالمباديء والطرق وتقنيات التعليم فقط بل يجب ايضا ان تطبقها بطريقه مؤثره ويلزم ان تطور مقدرتك التعليميه مع توسع آفاق خبراتك , ولا شك ان قدراتك التدريبيه تتحسن وتتطور اذا ما بذلت الجهود الخالصه لتطويرها .
ج – الشخصيه :-
نعرف الشخصيه طبقا لما ورد في هذه المناقشه كمجموعه من الخلق والطبائع والامزجه والعواطف والميول الفرديه .
ولكي تصبح معلما ناجحا فعليك ان تحصل على احترام الطلاب والمتدربين وذلك بعرض المواقف المهنيه نحو الاخرين , اظهر للطلاب دائما الاهتمام المخلص , كن حذرا دائما فالطلاب يتأثرون بتصرفاتك ويقتدون بك وبالامثله التي تقدمها لهم داخل الفصل وخارجه .
وعلى المعلم الذي يمارس مهنة التعليم كغيرها من المهن ان يتقيد ببعض القواعد والخلق اثناء اداء مهمته , نورد بعضا منها :-
1 - لا تخادع اذا لم تعرف الرد على السؤال الموجه اليك , اعترف بذلك وحاول الاجابه في اسرع وقت ممكن وتلقيه على الفصل في الوقت المناسب .
2- احتفظ بملاحظاتك بطريقه مهنيه ومناسبه للفصل لاتستعمل اللغة السيئه فأنها تفقدك احترام الطلاب .
3- كن صبورا واعلم ان الناس كلها لا تتعلم بنفس الطريق ولا السرعه ويمكن ان تنزعج احيانا لشخص يجد صعوبه في فهم موضوع بسيط بالنسبه لك , لاتظهر انزعاجك للطالب فأذا صعب الامر عليك وعلى الطالب فحاول الحصول على برهة من الزمن لتبرد انزعاجك او غضبك او تتشاور مع بعض المعلمين لحل المشكله , تذكر ان في معظم الاحيان يحاول الطلاب فهم الموضوع بجديه واخلاص فعليك ان تساعدهم في تفهمهم الموضوع .
4- احتفظ بالعلاقات الطيبه مع الطلاب فأن استعمال السخريه سواء كانت موجهه لطالب من الطلاب او المجموعه فأن لها نتائج عكسيه .
5- عامل الطلاب بالاحترام :- ان جميع الطلاب الذي تقوم بتعليمهم يجب ان يشعروا بأخلاصك نحوهم وبالرغم من ان الطلاب ليسوا بمستواك في العلم ولا الخبره الا ان من الضروري ان تعتقد بأنهم ناضجون عقليا وجسمانيا وعاطفيا .