laghzaoui
07-18-2008, 01:25 AM
لست أدري إن كانت النظم التربوية في الخليج العربي تشكو هي أيضا من ظاهرة خطيرة إستفحلت وآنتشرت في الأونة الأخيرة ، إنها مسألة الدروس الخصوصية حيث يعمد بعض رجال ونساء التعليم إلى تخصيص ساعات إظافية للتلاميذ والمتعلمين الراغبين في زيادة تحصيلهم المدرسي والإستفادة أكثر مقابل تعويض مادي يثم الإتفاق عليه بين الطرفين المدرس وأولياء المتعلم ، وطبعا ليس في الأمر أي مانع ، لكن شريطة أن يجد المدرس في نفسه قدرة الملائمة بين عمل وواجب الفصل وهذه الدروس ، حيت أن ما يقع ويحدث هو ضياع الواجب الرسمي والذي يكون المدرس ملزم به لصالح الدروس الإظافية بل إن بعض المعلمين يلزمون تلامذتهم بضرورة التسجيل بالدروس الخصوصية ويلجؤون إلى أساليب سخيفة للظغط على التلميذ من أجل الحظور لهذه الدروس ، كالتقصير في الشرح والإيجاز فيه والسرعة في الإلقاء والمرور على الدروس مر الكرام وكذلك إعتماد منهجية خاصة للتقويم والتنقيط يكون المحظوض فيها من يستفيد من الدروس الخصوصية ؛ صحيح أن الذي يجعل الأستاذ يلجأ إلى زيادة هذه الدروس هو ضيق ظروفه المادية وتعدد إكرهات الحياة وتنوعها ولكن لن يمكن أن يكون ذلك عدرا يجعل من المربي وصانع الأجيال محتكرا يمارس التجارة بطرق وتحايل ويضيع واجبه الذي هو أمانة سوف يسأل عنها غدا أمام الله هذا من جهة أما من جهة أخرى فإن رسالة المعلم أسمى وأشرف وأجل من كل مقابل مادي رخيص مهما عظم وكبر ، وأنني أود أن أنهي حديثي بخلاصة ونظرة شخصية ركمتها سنين التجربة الطويلة وهي أن العمل الجاد في الفصل والإخلاص فيه ومرعاة المسؤولية المنوطة بالمرء فيه ، لا يمكن أن يدع لنا قدرة ممارسة أي وا جب ولا عمل إظافي مواكبا؛ بمعنى أن الجمع بين عمل الفصل والدروس الخصوصية ذون التفريط في أحدهما أمر يستحيل.../